Verschulung bezeichnet die Implementierung schulischer Charakteristika in nichtschulische Bildungsgänge. Dies kann sich sowohl auf die vorschulische Phase^[1] als auch auf die nachschulische Phase^[2] beziehen. In der letztgenannten Bedeutung wurde der Begriff nach Angaben von Jean Louis Kirsch^[3] durch Antoine Prost geprägt.^[4]

Der Begriff Verschulung wird meist negativ verwendet. Im Hochschulbereich werden damit folgende Punkte verbunden:

• vorgegebene Curricula ohne Wahlmöglichkeiten
• Anwesenheitspflicht bei Lehrveranstaltungen
• Reduktion des Studiums auf Wissensvermittlung und Wissensabfrage

Das Phänomen der Verschulung wird oft im Kontext des Bologna-Prozesses diskutiert.^[5] Zum Teil waren naturwissenschaftliche Studiengänge in der DDR jedoch stärker verschult als heutige modularisierte Studiengänge im wiedervereinigten Deutschland.^[6]

Quellen

1. ↑ B. Hauser: Bildung 4-bis 8-jähriger Kinder, 2005.
2. ↑ Ulrike Neuhoff: Akademische Freiheiten im Korsett eines verschulten Studienbetriebs — Das Studium für Polizeivollzugsbeamte an der Fachhochschule für öffentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. 2008, ISBN 978-3-531-15890-7 (Print), ISBN 978-3-531-91116-8 (online)
3. ↑ Jean Louis Kirsch: Zertifikate und Standards für die berufliche Bildung – geeignete Instrumente politischer Steuerung? Länderstudie Frankreich.
4. ↑ Antoine Prost: L’École et la Famille dans une société en mutation (1930-1980). Tome IV de : Histoire générale de l’Enseignement et de l’Éducation en France publié sous la direction de Louis-Henri PARIAS. Nouvelle Librairie de France, Paris, 1981.
5. ↑ Kathrin Balmer: Der Bologna-Prozess – Das Wichtigste in Kürze. 2008
6. ↑ Günther Heydemann: Die Innenpolitik der DDR